chocoladeletters met chocoladepatroon en zelfgemaakte klei

 

Groep: Onderbouw
Werkgebied: taalkundig
Methode: onafhankelijk 
Onderdeel: letters 

Alle letters gemaakt met chocoladepatroon. Het lettertype is SchoolKX_New
Als je op de letter a klikt kom je bij alle letters. Ik heb van alle letters ook de namen gemaakt met herkenningsplaatje. Op deze manier kunnen ze hun naam namaken met de letters of met chocladeklei.  

Recept van de klei is van juf Bianca

https://jufbianca.nl/2011/10/zelfgemaakte-klei/

Ik heb gebruikt:

Chocoladeklei

1.5 cup bloem

0.5 cup cacaopoeder

0.5 cup zout

4 eetlepels citroensap

1 cup gekookt heet water (uit de waterkoker)

2 eetlepels sla olie

Pepernotenklei

2 cups bloem met de bodem volledig bedekt met speculaaskruiden

1 eetlepel cacaopoeder

0.5 cup zout

4 eetlepels citroensap

1 cup gekookt heet water (uit de waterkoker)

2 eetlepels sla olie

De bovenstaande hoeveelheden zijn genoeg voor ongeveer 800 gram klei.

Ik heb alles gemengd in een grote kom. Omdat ik gekookt water heb gebruikt hoeft het niet op het vuur.

Ik werk tijdens de sinterklaasperiode over de bakkerij. In de bakhoek kunnen de kinderen van de chocoladeklei chocoladeletters maken en broodjes verkopen. Bij de kleihoek kunnen de leerlingen van de pepernotenklei pepernoten maken. Voor de pepernoten heb ik ook de kleikaarten gebruikt van Juf Bianca.

Voor de chocoladeletters heeft mijn man van alle letters chocoladeletters gemaakt. Het lettertype is het schoollettertype. Deze zal ik ook nog delen hier.

kinderboekenweek dino gooi en kleur groep 1 en 2

  Groep: 1/2
Werkgebied: rekenen
Methode: onafhankelijk 
Onderdeel: Kinderboekenweek / dino's / dobbelsteenpatronen en cijfers/getallen 

Ons thema van de Kinderboekenweek is dino's. We gaan onder andere aan de slag met cijfers herkennen. 
Nu zijn er ook leerlingen al wat verder en leerlingen die nog geen enkel cijfer kunnen benoemen. Hiervoor heb ik het spel gooi en kleur gemaakt in 4 verschillende niveaus. 

- Eerste niveau is de dobbelsteenpatronen. Hierbij kan het doel zijn het herkennen of het synchroon tellen. 
- Tweede niveau is de cijfers 1 t/m 6 herkennen en benoemen.
- Derde niveau de cijfers 1 t/m 10 herkennen en benoemen. 
- Vierde niveau de getallen 1 t/m 20 herkennen en benoemen.

In mijn klas heb ik namelijk ook dobbelstenen met de cijfers 1 t/m 6, 1 t/m 10 en 1 t/m 20 en natuurlijk de gewone dobbelstenen. 
Ikzelf heb de dobbelstenen bij wizz-spel gekocht. (link naar de website) 

Benodigdheden: 
- spelblad 
- dobbelsteen (in een bakje) 
- kleurpotloden 

Hoe te spelen: 
Elk duo heeft samen 1 blad en 1 dobbelsteen. Ook hebben beide een eigen kleurpotlood (niet dezelfde kleur). Om de beurt gooien de leerlingen met de dobbelsteen, noemen het cijfer/getal en kleuren een vakje met het overeenkomende getal/cijfer/patroon. Dan is de ander aan de beurt. Mocht het gegooide getal/cijfer niet meer in te kleuren zijn is de ander aan de beurt. Als alle rondjes zijn gekleurd is het spel afgelopen. Dan kan er eventueel nog worden gekeken wie het meeste rondjes heeft gekleurd. 

Tip: Er rolt nogal eens een dobbelsteen van tafel, dus ik laat ze in een bakje rollen met een zachte ondergrond.  

Als je op 1 van de dino's klikt of (hier) kom je bij het bestand met de 4 verschillende niveaus. 

zoekspel herfst groep 1 en 2

 Groep: 1/2
Werkgebied: rekenen
Methode: onafhankelijk 
Onderdeel: herfst, kleuren en vormen

Benodigdheden: 

- Alle bladen gekopieerd A3

- lamineervellen 

Voorbereiding: 

- Eerste blad kan gelamineerd worden

- De rest van de plaatjes eerst uitknippen en dan eventueel lamineren en weer knippen. 

Hoe te spelen: 

De kleine kaartjes worden op de kop op een stapel gelegd. Om de beurt draait een leerling een kaartje om

en dan wordt er door iedereen gezocht naar hetzelfde plaatje. Als het gevonden is dan moet diegene zijn vinger erop legen nadat hij/zij het woord "herfst" heeft geroepen. Als het plaatje overeenkomt dan mag diegene die het heeft juiste plaatje heeft gevonden het kaartje voor zich neerleggen en wordt er weer een kaartje van de stapel omgedraaid. Als de stapel leeg is dan wordt er geteld wie het meest heeft. 

Optionele regel: 

- Bij een fout plaatje moet er een plaatje van diegene terug onderaan de stapel gelegd worden. 

klik op 1 van de onderstaande plaatjes om naar het bestand te gaan. 

spel v/f en ei/ij

Groep: 3

Werkgebied: spelling
Methode: onafhankelijk 

Onderdeel: v/f en ei/ij

Benodigdheden: 

- Het spelbord op A4 of A3. 

- kleurendobbelsteen 

- pion per leerling 

- lijntjesschrift of los papier om de woorden op te schrijven

Hoe te spelen: 

Leerlingen beginnen linksbovenaan en gooien om de beurt met de kleurendobbelsteen. Degene die gegooid heeft gaat naar de juiste kleur en noemt het woord. Hij/zij denkt na over de ontbrekende letter/letters en schrijft dan het woord op. Dan is de ander aan de beurt. Dit gaat net zo lang door totdat ze bij het eind zijn of totdat de tijd voorbij is. 

Klik op de afbeelding om naar het spel te gaan. 


Bij spel v/f zie je op de afbeelding een fout, maar in bestand niet. 

spel d of t

Groep: 3

Werkgebied: spelling
Methode: onafhankelijk 

Onderdeel: d of t aan het eind (hond/tent regel)

Benodigdheden: 

- Het spelbord op A4 of A3. 

- kleurendobbelsteen 

- pion per leerling 

- lijntjesschrift of los papier om de woorden op te schrijven

Hoe te spelen: 

Leerlingen beginnen bij de hond en gooien om de beurt met de kleurendobbelsteen. Degene die gegooid heeft gaat naar de juiste kleur en noemt het woord. Hij/zij denkt na over de laatste letter en schrijft dan het woord op. Dan is de ander aan de beurt. Dit gaat net zo lang door totdat ze bij het eind zijn of totdat de tijd voorbij is.
Er kan ervoor worden gekozen om eend niet als eind te zien maar als de weg weer terug. 

zoek het ontbrekende getal

Groep: 3/4

Werkgebied: rekenen
Methode: lijn 3 thema 8

Onderdeel: Getalrij herkennen en het ontbrekende getal zoeken 

Benodigdheden: 

- de schatkaartjes met getallen tussen 2 tientallen.

- overzichtskaart van de getallen op volgorde tussen 2 tientallen. 

Voorbereiding:

Kaartjes knippen en lamineren en de overzichtskaarten lamineren. 

Tevens heb ik op de achterkant van de schatkaartjes een sticker geplakt met het ontbrekende cijfer zodat ze zichzelf kunnen controleren. 

Hoe te gebruiken: 

Leerlingen zoeken het ontbrekende getal. Het is steeds tussen de 2 tientallen die ook op het kaartje staan. Deze hebben steeds een andere kleur dan de rest van de getallen. Ik heb het op een schatkaart gemaakt omdat dit past bij thema 8 van lijn 3. 

Om naar de kaartjes te gaan kun je op de afbeelding klikken.

groep 3 lijn 3 thema 8 hoogst en laagst

Groep: 3 (kan ook bij hogere groepen)

Werkgebied: rekenen
Methode: lijn 3 t/m thema 8

Onderdeel: 2 getallen kunnen optellen 

Geschikt voor:

Groep 3 t/m 8. Je kunt het moeilijker maken door verschillende dobbelstenen te gebruiken. Er bestaan dobbelstenen t/m 20.

Benodigdheden:

- spelbord geplastificeerd of in een hoesje op A3 of A4.

- 2 pionnen (1 per leerling)

- 4 dobbelstenen 1 t/m 6 (2 per leerling)

Opdracht:

Leerlingen zetten de eigen pion op de 1. Beiden gooien hun dobbelstenen en tellen het totaal. Wie het hoogst/laagst heeft gegooid mag zijn pion 1 vooruitzetten. Wie als eerste bij de tien is heeft gewonnen.

Doelen:

- 2 getallen kunnen optellen.

- Het begrip hoogst/laagst kunnen toepassen.  

klik op de afbeelding om naar het spel te gaan 

Kinderboekenweek 2019 geheimtaal voor groep 3 lijn 3

Groep: 3

Werkgebied: taal / schrijven
Methode: lijn 3 thema 1 en 2 

Onderdeel: geheimtaal

Het thema van de Kinderboekenweek is reis mee en dan gericht op voortuigen. 

Voor groep 3 heb ik een geheimtaak gemaakt met de letters van thema 1 en 2. 

Als je op de afbeelding klikt dan kom je bij het bestand. 

De bestanden zijn: 

- Letterblad zodat de leerlingen kunnen kijken welk voertuig welke letter is. 

- Antwoordenblad 

- Opdrachtenblad
- Extra uitdaging, zelf rebussen maken. 

         

lengte bepalen met liniaal met en zonder hoeken

Groep: 4

Werkgebied: Rekenen
Methode: Onafhankelijk

Onderdeel: meten (cm)

Voorbereiding

Om ervoor te zorgen dat elke strook even breed is kun je over de grijze lijnen knippen/snijden. van de boven- en onderkant hoeft niets af qua lengte. 

Opdracht 

Leerlingen gaan de rechte lijnen meten en schrijven dit op. Er zijn verschillende moeilijkheden. De walvissen en de sprinkhanen zijn met rechte lijnen, de vlinders hebben 1 hoek en de dino's hebben 2 hoeken. De laatste bladzijde bevat de antwoorden en dit maakt het zelfcorrigerend materiaal. 

Als je op de afbeelding klikt kom je bij het bestand. 

meten rechte lijnen 3 t/m 14 cm

meten rechte lijnen 5 t/m 20 cm

meten met 1 hoek

meten met 2 hoeken 

kleur de code

Groep: 3 / 4 

Werkgebied: Rekenen
Methode: Onafhankelijk

Onderdeel: Beginselen van coderen

Leerlingen kunnen met deze kleurplaten de beginselen van coderen oefenen. 

Als je op de afbeelding klikt ga je naar het document inclusief nakijkblad. 

5 sommenkleurplaten voor groep 3

Groep: 3 

Werkgebied: Rekenen
methode: Onafhankelijk

Onderdeel: Sommenkleurplaten  |  zoek het getal  |  1 meer  |  1 minder  |  +1/-1  |  +2/-2

Als je op de afbeelding klikt ga je naar de desbetreffende sommenkleurplaat. Onder de afbeelding staat om welke kleurplaat het gaat. 

zoek hetzelfde cijfer

1 meer

1 minder

plus 1 en min 1

plus 2 en min 2

Dobbelsteenrekenen over en onder eerste tiental

Groep: 3 / 4 

Werkgebied: Rekenen
methode: Onafhankelijk

Onderdeel: Plus- en minsommen over eerste tiental

Leerlingen kunnen zelfstandig met dit spel de plus- en minsommen over/onder eerste tiental oefenen. Het eerste document bevat de sommen zonder antwoorden en het tweede document heeft dezelfde opdrachten, maar met antwoorden. 

Benodigdheden: 

- potlood/pen

- schrift 

- dobbelsteen 

- blad dobbelsteenrekenen 

Hoe te spelen: 

Leerlingen gooien met een dobbelsteen en maken het rijtje in een schrift of zeggen de som met antwoord op. 

Ze kunnen zelf nakijken met het tweede document of dit document kan gebruikt worden bij het samen oefenen. 

Bij het samen oefenen gooit de ene leerling de dobbelsteen en de ander noemt dan de sommen op en controleert of de gegeven antwoorden goed zijn.

Klik op bovenstaande afbeelding om naar het document zonder antwoorden te gaan. 

Klik op bovenstaande afbeelding om naar het document met antwoorden te gaan. 

rekenen met hangsloten

Groep: 4 of eind groep 3

Werkgebied: Rekenen
methode: Onafhankelijk

Onderdeel: Tafels en plussommen over de 10

Benodigdheden: 

- Kleine hangsloten (ik heb ze gekocht bij toolstation voor 1,19 per hangslot. Elk hangslot heeft 3 sleutels)

- Sleutellabels (ik heb deze ook gekocht bij toolstation per 10 kosten ze 1,25)

- Klittenbandrondjes 2 cm. (ik heb deze bij de Action gekocht)

- Antwoordrondjes (van de sommen die je wilt laten oefenen) 

- Sommen op de sleutellabels geschreven/getypt. 

De hangsloten die ik heb gekocht zijn geleverd met 3 sleutels per slot. Ik heb het dan ook mogelijk gemaakt dat de leerlingen 3 spellen zelfstandig kunnen spelen en het is herbruikbaar. 

De spellen heb ik gemaakt voor de tafel van 2 en 6 en plussommen over de 10. Als je op onderstaande plaatjes klikt kom je bij de bestanden. Het ligt eraan hoeveel sleutels je per slot hebt, ik heb er 3 daarom kan ik de leerlingen ook de 3 spellen tegelijk aanbieden om een keuze uit te maken. Ik heb elke somtype op een andere kleur papier geprint zodat het makkelijk te herkennen is. Als je per slot maar 1 sleutel hebt dan heb je meerdere sloten nodig of je moet steeds afwisselen. 

Te nemen stappen om het zelf te maken:

Stap 1: Op elk hangslot heb ik een klittenbandrondje geplakt (haakkant).

Stap 2: Op elke zijkant van het slotje het cijfer 1-10  geschreven. 

Stap 3: In Word heb ik een cirkel van 2 cm ingevoegd en hier een woordvak ingevoegd en het antwoord van een som hierin getypt.  Ook heb ik in het klein een woordvak bovenin ingevoegd dat correspondeert met een slotnummer. 

Stap 4: Alle cirkels uitknippen, lamineren en weer uitknippen. Het kan ook zonder het eerst het uit te knippen. Hier kies ik niet voor, want dit is minder lang te gebruiken omdat het sneller loslaat. Op de achterkant heb ik een klittenbandrondje geplakt (luskant). Het is belangrijk dat het niet dezelfde soort klittenband is als op het slot (lus- haakkant).

Stap 5: Op alle sleutellabels een som schrijven dat overeenkomt met een antwoord op 1 van de rondjes. 

Stap 6: Zorg ervoor dat je de juiste vraag aan de juiste sleutel vastmaakt zodat het antwoord klopt met het slot. Aangezien ik 3 sleutels heb heb ik dus ook 3 type sommen per slot. 

Hoe spelen de leerlingen het: 

Stap 1: De leerlingen pakken de slotjes en het zakje met de vragen die ze willen maken. 

Stap 2: Leerlingen kijken op de zijkant van de slotjes en bevestigen de rondjes op het juiste slot. Het rode nummertje bovenaan moet gelijk zijn met het nummer van het slot. 

Stap 3: Leerlingen pakken een sleutellabel met een som en na het oplossen van de som steken ze de sleutel in het slot waar het antwoord op staat, is het goed dan gaat het slot open. 

Stap 4: Stap 3 herhalen totdat alle sloten open zijn. 

Stap 5: Alle sloten weer dicht doen en sleutels en sloten in het juiste zakje doen. 

Dobbelsteenrekenen verliefde harten

Groep: 3 / 4

Werkgebied: Rekenen
methode: Onafhankelijk

Onderdeel: Verliefde harten plus- en minsommen

Leerlingen kunnen zelfstandig met dit spel sommen met de verliefde harten oefenen. Het eerste document bevat de plus- en minsommen zonder antwoorden en het tweede document heeft dezelfde opdrachten, maar met antwoorden. 

Benodigdheden: 

- potlood/pen

- schrift 

- dobbelsteen 

- blad dobbelsteenrekenen 

Hoe te spelen: 

Leerlingen gooien met een dobbelsteen en maken het rijtje in een schrift of zeggen de som met antwoord op. 

Ze kunnen zelf nakijken met het tweede document of dit document kan gebruikt worden bij het samen oefenen. 

Bij het samen oefenen gooit de ene leerling de dobbelsteen en de ander noemt dan de sommen op en controleert of de gegeven antwoorden goed zijn. 

Klik op bovenstaande afbeelding om naar het document te gaan voor de plus- en minsommen zonder antwoorden.  

Klik op bovenstaande afbeelding om naar het document te gaan voor de plus- en minsommen met antwoorden.